Am cumparat aceasta revista insotita de CD de la libraria Elefant cu o reducere de 30 % cu 9 ron.
Am fost placut surprinsa de cat de bine este realizat.
Este in limba romana. Pentru fiecare litera in parte sunt cateva joculete captivante pentru copii: puzzle, imagini de colorat, concursuri si alte jocuri. De fiecare data jocurile sunt diferite.
Il vom folosi cu succes pentru invatarea literelor, ca material auxiliar.
Vi-l recomandam 100% !
Pana la urma, m-am gandit ca este mai normal sa ii predau literele in ordine alfabetica, eu am dorit sa urmez lectioarele dintr-un abecedar, dar acestea sunt totusi pentru scolarii ce invata sa scrie cu litere de mana.
1. Am facut un mic joc; l-am luat pe D . de mana, i-am spus ca suntem cercetatori si trebuie sa descoperim in casa, multe obiecte ce incep cu litera B.
2. Am folosit cartea noastra speciala de la editura Viata si sanatate. Este ilustrata superb, are o poezioara -cantecel la fiecare litera, plus notele muzicale.
3. Am avut fisa de lucru facut de mine. De data aceasta, am folosit cealalta idee a Ralucai: am pus fisa intr-o folie si D. a scris pe ea cu markerul special pentru white board.
4. D. a exersat scrierea literei B si pe tablita lui educativa. M-a impresionat printr-un B uriaaas. 🙂
Si daca doriti sa invatati cantecelul pentru aceasta litera, noi l-am „descifrat” pe orga noastra de jucarie 🙂
Este foarte posibil ca , citind articolul sa mai fi zarit ideea pe undeva….sau ceva asemanator….fiecare mamica inventeaza tot felul de jocuri pentru a-si invata copilasii sa numere sau sa citeasca.
Am scris pe o plansa mare A 3: literele invatate de noi pana acum sa le scriem A,M,N, plus alte semne. I-am spus lui d. ca acestea au fugit din cutia lui si s-au amestecat si ca el trebuie sa le captureze.
Fiecare litera trebuia capturata intr-un mod diferit:
– unde zarea litera A , trebuia sa o prinda cu un capacel si sa faca un contur cu acesta
-unde era litera N, trebuia sa o stampileze
-litera M o prindea intr- o panza de paianjen (adica un X rosu)
Si ideile pot continua, cum am facut la vanatoarea de cifre:
-unele semne pot fi prinse cu un abitbild
– altele colorate
-pot fi capturate sub diferite forme geometrice
– pot fi incercuite cu culori diferite (cum am vazut in cartile de activitati)
Nu va fi o planificare elaborata, profesionista, dar mie imi este foarte greu sa fac activitatile haotic, ca la bucatarie: nu imi place sa gatesc,mai ales prajituri, fara reteta( pe care o respect cu mare strictete ).
Este o planificare pentru intregul an, impartita pe teme mari si imbinata cu activitatile de invatare a numerelor si cifrelor.
Pana la sfarsitul anului,ne propunem:
-sa invatam si sa scriem numerele de la 1 la 20;
-sa scrie si sa recunoasca macar jumatate dintre litere (eu voi incerca sa i le prezint pe toate);
-notiuni usoare, pentru varsta lui legate de: geografie, stiinta naturii, zoologie, anatomie, botanica, stiinte sociale.
Pentru invatarea literelor si a numerelor , mergem deja dupa un orar:
1. LUni-o litera
2.MArti- o cifra
3. Miercuri- o litera
4. Joi – o cifra
5. Vineri- recapitularea literelor invatate ; incercam sa formam cuvinte din ele.
6. Sambata- o cifra
7. Duminica – zi de Scoala Duminicala si de odihna 🙂
IN prima parte a zilei (cand doarme cel mic), avem ora de invatare a cifrelor si a literelor. IN cea de-a doua jumatate, „atacam” tema propusa in aceasta luna. Bineinteles, ca atunci cand invatam cate o litera sau cifra , vom folosi imagini care sa ne aminteasca si de tema lunii respective.
TEMELE IMPARTITE PE LUNILE ANULUI
1. FEBRUARIE- LUNA CORPULUI OMENESC
Pentru ca au aparut revistele de la De Agostini despre corpul omenesc si pentru ca lui D. ii place foarte mult sa vorbim despre asta, vom incerca sa investim si sa-i luam cat mai multe numere. Au modelele anatomice in miniatura a corpurilor omenesti (barbat si femeie). Daca te abonezi, primele 4 numere au o reducere de 50 %. Primul numar este tot cu reducere.
2. MARTIE – LUNA MESERIILOR
3. APRILIE- LUNA ANOTIMPURILOR (vom discuta despre zilele saptamanii, denumirea lunilor, anotimpurilor-notiuni pe care le stie, dar le vom improspata cu altele mai complexe, noi)
4. MAI- LUNA ANIMALELOR
5. IUNIE- LUNA EXPLORATORILOR (vor fi mici lectii de geografie)
6. IULIE- LUNA FAMILIEI (vom face un arbore genealogic, vom incerca sa retinem zilele de nastere, sa le facem mici cadouri, discutam despreimportanta familiei)
7. AUGUST – LUNA ROMANIEI
8. SEPTEMBRIE – LUNA COPIILOR 🙂 (vom discuta despre drepturile copiilor, copiii de pe Glob-am vazut niste carticele f dragute si ieftine pe tema aceasta)
9. OCTOMBRIE- LUNA MUZICII
10. NOIEMBRIE- LUNA ALIMENTELOR SANATOASE
11. DECEMBRIE- LUNA PREGATIRILOR PENTRU CRACIUN (vom incerca sa facem impreuna caoduri din timp pentru fiecare membru al familiei, sa descoperim lucururi noi legate de aceasta sarbatoare).
Cu siguranta, nu ma voi stresa/supara cand nu voi reusi sa facem toate activitatile propuse, dar pentru mine este foarte important sa merg dupa un plan. Pana acum, am avut activitati educative imbinate cu joaca, dar D. inca nu era pregatit pentru „ceva” ce seamana a scoala. Si mersul la gradinita l-a ajutat mult si chiar dorinta lui de a fi mare , asa ca toti copiii , verisorii lui ce merg la scoala.
PEntru sursele noastre de invatare, voi scrie un alt articol.
Astazi am facut cunostinta cu domnul M. 🙂
Ideea de craft am luat-o de aici.
1. D. a scris litera M pe tot felul de fise. Prima data a unit punctele, formand litera M, apoi a incercat si singurel.
Sursa pentru fisele noastre:
M DE LA MOTOCICLETA http://www.dltk-teach.com/t.asp?b=m&t=http://www.dltk-teach.com/alphabuddies/image/btracem.gif
M DE LA MORSA http://www.dltk-teach.com/t.asp?b=m&t=http://www.dltk-teach.com/alphabuddies/spanish/btracem.gif
2. Am facut un M mare pe o coala de bloc de desen si el trebuit sa o stampileze.
3. Din nou, o litera M, pe o coala A 3 si el a trebuit sa traseze linii de „sosea” pe ea.
Bineinteles, ca, pe sosea si-au facut aparitia masinutele 🙂
4. Am facut un mic joculet: ne-am gandit impreuna ce obiecte incep cu litera M: eu spuneam unul, D. unul.
5. Am facut si o mica piesa de teatru :).
Cum maimuta incepe cu litera M, am confectionat aceste maimutele de aici (papusi pentru deget) si ne-am facut o micuta piesa de teatru dupa aceasta carte .
Danut era cu maimuticile :), eu eram mama si doctorul. Daca nu stiti povestea, va spun eu pe scurt: aceste mici maimutele faceau tot felul de nazdravanii, si cu fiecare pagina a cartii, numarul lor se micsoreaza de la 5 la una (una se loveste la cap, alteia i se face rau si tot asa).
Mi-am propus sa il invat pe D. 2 litere pe saptamana: citit si scris- bineinteles, litere de tipar mari, le va face si pe cele mici prin tehnica „uneste punctele”, dar nu vom insista asupra lor. Pana acum nu a avut nici un interes pentru citit, scris…asa ca nu l-am fortat…m-am bucurat mai mult ca are un vocabular dezvoltat pentru varsta lui.
Vom invata literele in ordinea lor din abecedar, nu in ordine alfabetica.
Ne-am propus mai multe metode invatare, astfel incat sa nu mai existe dificultati in recunoasterea literei oriunde ar vedea-o.
1. I-am dat o plansa imprimata de pe acest blog http://www.confessionsofahomeschooler.com/blog/2010/08/letter-for-apple-2.html. Pe viitor, ii voi face eu plansele, pentru ca doresc corespondente pt litere in limba romana,dar ne vom inspira si din acel blog(imi place foarte mult).
Multe fise pentru invatarea literei A le veti gasi si aici. http://www.dltk-teach.com/alphabuddies/letter-a.html.eu le voi copia/desena cu mana, nu am imprimanta si nu-mi pot permite sa scot tot timpul atatea foi.
2. Am facut un mic joculet experiment .
Am adus jocul nostru cu litere magnetice si D. a trebuit sa gaseasca acolo toate literele A. Dupa aceea le aseza in niste figurine de silicon.
Acestea le-a umplut cu apa cu o pipeta si le-am lasat afara sa inghete :).
Si uite asa am avut cuburi de gheata cu diferite forme si cu litere.
3. Am facut betigase din plastilina (sunt absolut sigura ca am mai vazut asa ceva pe un blog, dar nu mai tin minte unde ) si el a trebuit sa formeze din ele litera A.
4. Seara, am facut niste cornuri (aceste cornuri vi le recomand-CORNURI MOI SI PUFOASE (D era plin de faina peste tot :D, sigur ii va placea sa gateasca cand va fi mare -hihihi-sper)…si am pastrat putin aluat ca sa facem si o litera A. 🙂
Mecanicul D. avea foarte multe masini de reparat in atelierul sau. Trebuia sa le verifice, sa le repare urgent, pentru ca , peste 2 zile avea loc marea cursa de masini a anului:).
Dar, peste noapte, masinutele plictisite sa stea atat de mult in atelierul acela intunecos si mirosind a tot felul de chestii neplacute, s-au hotarat sa faca singurele o plimbare….si….s-au ascuns peste toooot …prin oras (adica camera in care locuia mecanicul D.)
Dimineata, mare i-a fost uimirea mecanicului sa vada ca toate masinutele lui disparusera. „Ehei”,isi spune el, ” eu nu sunt doar un mecanic , ci sunt si un detectiv priceput”…asa ca, luandu-si la el, un binoclu, o lanterna si pe bunul sau prieten, catelusul de plus Iacri a plecat in cautarea masinutelor buclucase.
„Nu va fi tare greu sa le gasesc: chiar ieri am observat ca aveau pe ele niste simboluri: unele aveau numere, altele litere”. Si cum orasul camera nu era foarte mare si detectivul nostru era tare ager, a reusit sa le descopere una cate una si sa le duca la locul lor. Am uitat sa va spun ca atelierul sau era impartit in doua: atelierul numerelor si atelierul literelor. Asa ca el le-a dus pe fiecare in atelierul corect. Sigur ca avut si cateva peripetii pe drum, dar s-a descurcat de minune ajutandu-se cand de binoclul sau performant, cand de laterna, cand de mirosul special al catelusuli IAcri:)).
Si uite asa ne-am distrat invatand numere si litere:))
Masinutele le-am lipit/ascuns peste tot prin camera. Le-am lipit cu sticky tack(e ca un fel de guma speciala).
Si in timp ce detectivul meu cauta, eu povesteam de zor actiunile lui…si cum ma opream, el imi tot spunea:”nu te opri, povesteste ce fac eu’:)))
De Craciun, am jucat acest joc, ascunzand stelute.
Si sigur fiecare mamica inventiva, poate gasi o alta „poveste”: copilul poate fi un gradinar si trebuie sa gaseasca florile prin camera ca sa le aduca in gradina sa, poate fi o locomotiva:)) careia i s-au pierdut prin camera vagoanele (pe acestea iar eu as scrie numere , litere , as desena forme geometrice sau as lipi buline colorate).
ursuleți năzdrăvani 
