Esti nepretuit in ochii lui Dumnezeu…de aceea, Fiul Sau a murit pentru tine!
Arhivele autorului: ursuletinazdravani
Calendarul vremii
Ne-am hotarat sa observam cu atentie vremea si, in fiecare zi sa ne „notam ” observatiile.
Am facut un fel de calendar, cu aceasta ocazie vom recapitula si zilele saptamanii (nu ne laudam ca le stim prea bine).
Mai jos, tot pe perete, am lipit diferite simboluri ale fenomenelor naturii. D. va privi pe fereastra cum este afara, ne vom uita la crengile copacilor (ca sa vedem daca bate vantul)… si va lipi simbolurile corecte pentru ziua respectiva.
Poate ca unele simboluri) nu veti sti ce reprezinta, asa ca vi le explicam: un vant mare (aducator de furtuna), vant mic, ceata, curcubeu, soare, nori albi frumosi, nori negri aducatori de ploaie, curcubeu, furtuna cu fulgere.
Dupa cum ati vazut in prima imagine, meteorologul de serviciu D. , ne-a anuntat ca astazi, joi, este o zi cu soare acoperit de nori.
Am citit din enciclopedia noastra cat de important este pentru toti sa stim cum este vremea afara: ceata si poleiul sunt intotdeauna foarte periculoase, soarele puternic aduce canicula -este bine sa stam in casa, ploile linistite sunt bune pentru agricultura, pentru marinari- furtunile sunt intotdeauna de temut . De asemenea , stim cum sa ne imbracam adecvat in functie de vremea de afara.
Joc de Pasti: „Simboluri ascunse”
Vineri vom avea o lectioara despre rastignirea Domnului Iisus. Jocul final l-am pregatit din timp.
Am cautat 20 de simboluri: 10 vor avea legatura cu evenimentele petrecute in Saptamana patimilor,iar 10 vor fi simboluri diferite,fara nici o legatura cu PAstele.
LE voi ascunde prin camera. Pe masura ce le va gasi, D. va trebui sa le puna la locul potrivit . Voi pregati si un spatiu special pe perete: intr-o parte , voi scrie Paste, in cealalata parte, voi pune un omulet vesel. Dupa ce va gasi toate simbolurile de PAsti si le va lipi corect, vom incerca sa le aranjam si intr-o ordine cronologica si sa explicam imaginile (de fapt il voi lasa pe D. sa o faca….il voi intreba, de exemplu: ” Ce este cu aceasta coroana? ” „Ce cauta aici acesti soldati romani?” si tot asa…
Imaginile ce le-am folosit pentru joc, le puteti descarca de aici.
Felicitari de Pasti
Va prezint cateva felicitari delicate si frumoase facute de sora mea mai mare….este foarte talentata….din nefericire, nu am reusit sa iau decat cateva modele….si sa le fotografiez eu(ea are camera defecta)….celelalte felicitari au fost vandute in scopuri caritabile, daruite…. Alta data, voi incerca sa i le rapesc din timp…. 🙂
Comentarii despre cartea „501 activitati pentru copii”, ed.Litera
Daca are cineva aceasta carte, v-as ruga frumos sa ne spuneti si noua cum vi se pare….cum sunt activitatile.
M-ar interesa sa o cumpar, dar are un pret cam maricel cu tot cu acea reducere de 30 %.
Va multumesc anticipat pentru raspunsuri! 🙂
Laptele magic curcubeu :)
Am vazut de curand acest experiment 🙂
http://www.youtube.com/watch?v=Hr6dZ6aWpF4&feature=related
Si ne- a placut atat de mult, incat am zis sa-l incercam si noi neaparat.
Am aranjat obiectele necesare pentru experiment.
Am turnat lapte intr-o farfurie si apa in cealalata. Am pus cate putin colorant in fiecare.
Am imbibat betigasul in mult detergent lichid si l-am introdus in mijlocul farfuriei cu lapte. S-au combinat culorile, dar nu foarte spectaculos…pentru ca ai nostri coloranti au fost de proasta calitate (nu cel de la Dr Oetker).
Dar va aratam ce a iesit :D.
Am facut acelasi experiment si cu apa.
Apoi, D. a combinat toate culorile , a turnat tot praful pana a facut o supa neagra 🙂
De ce vorbim in soapta? Pentru ca dormea Alex… :D.
Si pe cine mai pus D. sa asiste la experiment :).
Nu este aici…..a inviat!!!!
D. a fost foarte impresionat cand am povestit despre mormantul gol si despre dimineata invierii. Si mai ales de ceea ce a spus ingerul :”de ce il cautati pe Cel viu intre cei morti? NU este aici…a inviat!”
Daca inainte se intrista cand ii povesteam despre rastignirea MAntuitorului…acum se bucura pentru ca stie ca a existat si o inviere…ca Cel mai minunat OM din lume nu a ramas in mormantul intunecat si rece ,ci a inviat!!
Am reconstituit , inspirandu-ne dintr-o carte „Biblia, confectionam si invatam ( cu activitati biblice de lucru manual), imaginea mormantului gol cu piatra cea mare data la o parte…sigur,D. mi- a spus ca nu poate lipsi MAria ce a venit sa-l vada pe ISus la mormant…dar , in cele din urma am uitat sa punem acolo si o papusica.
Imaginea din care ne-am inspirat
Ne-am strans din timp tot felul de pietricele si plante (D. abia astepta sa incepem-nu mai avea rabdare 🙂 ), am gasit o tavita cat de cat potrivita si …ne-am pus pe treaba.
Baietii au umplut prima data tavita cu pietricele marunte.
Am facut o poteca cu pietricele albe (pe acestea le-am cumparat cu 2 ron dintr-un magazin cu tot felul de decoratiuni). Am facut in partea stanga Golgota (dealul cel inalt), unde am pus crucea….si piatra cea mare a fost mormantul.
D. a vopsit o pata neagra pe piatra cea mare , aceasta reprezentand gaura de la mormant….parea ca o deschizatura reala…
Am mers toti in curte si am strans tot felul de plantute si le-am aranjat printre pietre.
Am facut si o mica cruce din betisoare de vita de vie pe care le-am prins cu o sforicica.
Si, in final, proiectul „invierii si al rastignirii” a fost gata…si noi, tare incantati de ce am reusit sa facem. 🙂
D. a inteles si stie ca aceasta este adevarata semnificatie a sarbatorii Pastelui: invierea Domnului ISus Hristos….si, an de an, ne amintim cu emotie si bucurie ca, prin jertfa Celui rastignit pe cruce, noi,avand pacatele iertate, putem avea viata din belsug. 🙂
Vreau si eu sa fiu doctor :))
MIcutul ursulet A, ce are acum 1 an si 10 luni , m-a suprins astazi , de fapt ma suprinde zilnic de foarte multe ori (stie foarte multe cuvinte pe care nici nu banuiam ca le stie sau le-a retinut-dar el, e ochi si urechi la tot ce facem noi :)…a gasit printre jucarii, boneta ce i-am facut- o lui D. cand am vorbit despre meseria de doctor.
SE chinuia sa si-o puna singurel pe cap, dar nu statea, fiind cam mare pentru el…asa ca mi-a cerut ajutorul : ” ve si eu octo ” (trad. vreau si eu doctor :)….chiar nu stiam ca stie sa spuna doctor si ca a fost atat de atent la jocul nostru. Recunosc, majoritatea activitatilor sunt destinate lui D., dar intodeauna il implic cum pot si pe A. sau simplific pentru el ceea ce facem.
Si a continuat, cautand in trusa medicala: „ocheaiiii”….si ii pune la ochi….si tot scotocea….stiam deja ce cauta : setoscopul! 🙂 …si asa a fost, vine cu el , spunand: ” a gat, mami” :).
Apoi, zambind , foarte mandru imi spune : „ade….pozaaaa! ” ( trad. haide poza! ) :)…ca doar stia nazdravanul ca un astfel de eveniment trebuie neaparat fotografiat!! 🙂
Trenuletul inghetat
Cum luna aceasta vom vorbi si despre vreme, duminica , ce a fost o zi ploioasa, ne-am propus sa obervam diferitele stari ale apei: lichida , solida , gazoasa.
Dimineata , D .vazuse pe Minimax si un desen educativ cu Sid (el si colegii sai au inghetat diferite fructe si dupa aceea au incercat cu apa calda sa topeasca calupul de gheata). Am vazut ca si piticii voinici au facut ceva asemanator :)…dar sa stiti ca nu ne-am vorbit, doar am urmarit acelasi desen animat :).
NOi am facut experimentul in camera, asa ca a trebuit sa cam stau cu ochii pe ei sa nu udam pe jos.
Am folosit o tava din silicon cu forme de trenulete si o multime de obiecte din sticla, plastic, lemn, piatra, material textil….daaaa, si rondele de morcovi. Au umplut vagoanele cu ce si-au dorit, am incercat sa punem obiecte identice in fiecare compartiment.
Am turnat apa si am incercat a observam cum se comporta obiectele: unele pluteau , altele nu. Sigur, D. stia de ce: unele sunt mai grele, altele mai usoare.
Am introdus tava la congelator. Din ora in ora, D. ma tot intreba daca nu au inghetat trenuletele.
In sfarsit, am scos tava, am adus o alta tava uriasa in camera ca sa putem pune pe ea trenurile de gheata.
Trenuletul umplut de Alex :)- foarte vesel si colorat(el a pus cate putin din toate in el):
Am adus dupa aceea apa calda si am turnat peste vagoane (bineinteles ca le-am pus intr-o oala ) si nazdravanii s-au distrat incercan sa scoata obiectele din gheata. SI apoi eu m-am distrat sa strang si sa usuc bilute, margele si alte chestioare :).
Pentru astfel de experimente sunt excelente tavile de silicon: cuburile ies foarte, foarte usor.
Luna anotimpurilor
Luna aceasta o vom dedica lectiilor despre anotimpuri, fenomene ale naturii, impartirea timpului si alte notiuni asemanatoare..
Ca si materiale de studiu , vom folosi: micuta enciclopedie Larousse „Cum este vremea?”, diferite articole de pe internet 🙂 , imaginatia si cunostintele mamei :D.
ursuleți năzdrăvani 